Bab 9

Halaman (1/3)

Begitu pistol start berbunyi, delapan siswa yang berada di garis start yang sama langsung bergerak serentak. Di sisi lintasan, para pelatih kelompok sprint yang sedang mengamati segera menghentikan obrolan santai mereka dan fokus memperhatikan delapan siswa yang mengikuti tes tersebut. Sebenarnya, bagi para pelatih yang sudah terbiasa dengan ajang kompetisi tingkat tinggi di dalam negeri, perlombaan seperti ini yang diikuti oleh siswa kamp musim panas sangat sulit untuk menarik perhatian.

Ambil contoh saat start, para siswa umumnya belum pernah menerima pelatihan reaksi start yang khusus. Ketika mendengar pistol start, mereka tidak hanya mudah kehilangan fokus, tetapi juga tidak bisa merespons dengan cepat, atau yang biasa disebut "tubuh tidak bisa mengikuti otak". Kejadian ini bahkan kadang terjadi pada atlet aktif, apalagi pada siswa biasa yang tidak pernah dilatih. Jika menggunakan standar atlet profesional yang hebat, reaksi start yang dianggap baik harus di bawah 0,15 detik, sedangkan para siswa ini biasanya baru mencapai 0,3 detik, bahkan ada yang lebih lama karena kebingungan.

Selain itu, para siswa ini juga belum terbiasa menggunakan starting block dengan benar, gerakan persiapan kurang tepat, sebagian besar tidak mencapai posisi siap melesat dengan ledakan tenaga saat start, bahkan ada yang bingung kaki mana yang harus digunakan untuk mendorong saat start. Semua masalah ini hanyalah sebagian dari kendala yang mungkin mereka alami pada tahap start saja.

Belum lagi gerakan pinggul saat berlari, titik berat badan saat berlari, gerakan ayunan tangan, dan lain-lain. Dari sudut pandang para pelatih, tampak jelas bahwa perlombaan para siswa ini penuh dengan kekurangan dari ujung kepala hingga ujung kaki.

Tentu saja, jika hanya melihat dari sisi kekurangan, mengamati tes siswa kamp musim panas akan terasa sia-sia. Faktanya, tidak demikian. Para pelatih sebenarnya tidak terlalu fokus pada teknik yang dibutuhkan atlet yang sudah matang, melainkan lebih menilai bakat alami siswa seperti kemampuan kecepatan, daya kekuatan, elastisitas tubuh, dan kondisi fisik.

Para pelatih memang bermaksud melepas penilaian teknik dan hanya ingin melihat bakat alami para siswa, namun pada awal tes ini tampaknya ada hal yang tidak terduga. Saat pistol start berbunyi, Su Yu yang menumpukan kedua tangan di lantai dan menatap tajam lintasan, langsung menekan dan melesat. Posisi persiapannya sudah cukup standar dibandingkan peserta lain dalam kelompoknya, bahkan saat pistol berbunyi, tubuhnya sudah menunjukkan dorongan alami ke depan.

Walaupun jelas terlihat bahwa ledakan tenaga dan kekuatannya tidak kuat, berkat reaksi start yang tajam dan gerakan start yang lancar, Su Yu berhasil memperoleh keunggulan pada tahap start.

“Hei, lihat itu, reaksi start Su Yu cukup cepat, ya?” ujar salah satu pelatih sambil mengangguk, meski tetap meragukan Su Yu, “Tapi ledakan tenaga dan kekuatannya terlalu lemah.”

Candaan sebelumnya tetap saja, para pelatih memiliki penilaian mereka sendiri. Pada tahap start, Su Yu mendapat keunggulan sekitar 0,5 detik dibanding peserta lain dalam kelompoknya, yang berarti sekitar 4 meter lebih dahulu. Namun keunggulan ini tidak bertahan lama karena ledakan tenaga dan kekuatannya masih lemah. Di hadapan siswa lain yang meskipun tekniknya belum sempurna tapi memiliki bakat fisik yang bagus, mereka dengan mudah mengejar ketertinggalan dari reaksi start dan tiga langkah awal Su Yu.

...

Eh?

Tunggu sebentar?

Katanya akan dikejar ya?

Mungkin bakat siswa dalam kelompok Su Yu juga biasa saja, meskipun mereka berusaha keras mengejar setelah menyadari tertinggal, namun pada fase perpindahan start ke lari akselerasi, ternyata tidak ada seorang pun yang berhasil menyusul Su Yu?!

Atau ada yang mendekati Su Yu setelah akselerasi, tapi Su Yu tetap mempertahankan jaraknya meski ledakan tenaga dan kekuatannya jelas lemah?!

Halaman (2/3)

“Daya elastis ini... ini pasti reaksi dari kekuatan elastis, ya?” seorang pelatih menyadari dan terkagum-kagum melihat penampilan Su Yu.

“Lihat juga gerakan tubuhnya saat berlari, sangat terjaga dengan baik!” jelasnya.

Jelas terlihat, teknik berlari Su Yu adalah yang paling mendekati standar di antara semua siswa, mulai dari gerakan pinggul yang aktif, kaki yang bergantian menekan ke bawah dengan tepat, titik berat badan, hingga ayunan tangan yang membantu menghemat tenaga dan energi sehingga mampu mencapai kecepatan optimal.

Hingga tes melewati setengah lintasan, para pelatih yang mengamati di samping lintasan baru terkejut menyadari bahwa Su Yu tidak hanya memiliki teknik yang cukup standar, tetapi tampaknya secara naluriah memanfaatkan elastisitas lintasan.

Di lintasan, Su Yu yang sedang menjalani tes tidak menyadari bahwa para pelatih mengamati penampilannya. Sejak kakinya menapak pada starting block, semua fokusnya tertuju pada lintasan di depannya.

Ketika Su Yu memusatkan perhatian pada lintasan, Pei Dingshan yang berdiri di samping juga mengangguk pelan.

Di sisi lain, Zhou Yu’ang juga memperhatikan konsentrasi Su Yu. Matanya berbinar dan setelah melihat rangkaian gerakan start Su Yu, Zhou Yu’ang menepuk bahu Jiang Yuan dengan keras.

“Gimana, Yuanzi! Kan aku bilang, 'putra kecil' kita ini punya bakat besar!” suara Zhou Yu’ang penuh semangat.

Namun Jiang Yuan tidak menanggapi, ia juga fokus mengamati Su Yu di lintasan. Melihat Su Yu yang meskipun masih hijau tapi sangat fokus dan serius menjalani tes, ia tiba-tiba muncul pikiran, ‘Sepertinya Su Yu memang sangat cocok dengan lintasan ini.’

Saat pistol start berbunyi, segala keributan di sekitar langsung menjauh dari Su Yu. Ia sangat fokus, menyadari kelemahan fisik, kekuatan, dan ledakan tenaganya. Namun seperti yang diamati oleh para pelatih dan Zhou Yu’ang, ia menggunakan teknik yang mulai ia kuasai dalam dua hari terakhir dengan sebaik mungkin, memanfaatkan tenaga yang ia punya.

Kaki kirinya mengerahkan seluruh tenaga pada dorongan start, ditambah dengan perpindahan berat badan maju pada posisi persiapan yang memberikan momentum ke depan, membuatnya start dengan lebih baik. Saat siswa lain masih kesulitan menggunakan starting block, Su Yu sudah melakukan tiga langkah eksplosif maju dan langsung bertransisi ke akselerasi.

Ia mengontrol setiap langkahnya sebaik mungkin.

Dalam benaknya masih teringat poin-poin sederhana yang disampaikan Pei Dingshan selama latihan dua hari terakhir—menggerakkan pinggul, menekan kaki ke bawah, merasakan elastisitas tanah, lalu memanfaatkannya.

—Jika tenaga kamu tidak cukup untuk mendorong maju dengan baik, biarkan elastisitas tanah membantu kamu melaju lebih baik.

Denting, denting.

Itulah suara jantung yang berdetak kencang setelah ledakan tenaga dan penggunaan energi yang cepat.

Dalam beberapa detik singkat itu, Su Yu mengatupkan giginya, tidak mendengar suara apa pun selain detak jantung yang kencang dan suara langkah kakinya menapak tanah.

Ia samar-samar merasakan ada yang mendekati di belakangnya, tapi yang bisa ia lakukan hanyalah terus melaju maju, memanfaatkan tenaga pantulan dari tanah, momentum ledakan, dan gerakan ayunan tangan yang tekun menjaga kecepatan.

Hanya dalam beberapa detik saja, lari eksplosif yang belum pernah dialaminya memberi beban besar pada tubuh Su Yu. Setiap langkah yang diambilnya terasa tubuhnya mulai kehilangan kendali.

Satu langkah, dua langkah, tiga langkah...

Tenaga yang cepat terkuras membuat setiap langkah berikutnya semakin sulit, tapi tak peduli bagaimana tubuhnya berteriak minta berhenti, ia tetap mempertahankan postur gerakannya dan lebih kuat lagi melaju maju.

Para pelatih di pinggir lintasan awalnya beranggapan Su Yu hanya bisa unggul karena reaksi start dan tiga langkah awalnya, lalu saat memasuki akselerasi dan lari tengah lintasan, ia akan tertinggal. Tapi tak disangka, setelah melewati setengah lintasan, siswa yang tadinya mendekati Su Yu malah mulai tertinggal lagi.

“Kemampuan lari tengah lintasannya…”

Halaman (3/3)

“Sangat stabil?!”

“Anak ini memang punya ketahanan yang luar biasa!”

Hingga tahap sprint terakhir pun, Su Yu tidak pernah terpikir untuk menyerah meski tubuhnya sudah sangat lelah.

Meski pada sprint terakhir tubuhnya sudah sangat kelelahan, ia tetap mengatupkan gigi, mencondongkan badan ke depan, mengayunkan tangan lebih lebar, dan berlari dengan gaya sprint maksimal melewati garis finish tes ini.

“Pemenang tes kelompok ini—SMA Dua Belas, siswa Su Yu.”

“Waktu akhir: 14,32 detik (kecepatan angin -0,02 m/s).”

Saat Su Yu melewati garis finish, para siswa kamp musim panas yang sedang menunggu giliran bersorak kagum.

“Waduh, kok dia yang juara?!”

Sorak-sorai para siswa membuat yang lain yang tidak mengikuti tes sprint ini penasaran, mereka berbalik dan bertanya-tanya apa yang terjadi.

“Kenapa? Siapa yang menang? Kok heboh banget?”

“Su Yu! Ya, Su Yu itu!”

“Hah? Su Yu?”

“Itu yang tubuhnya lemah itu, Su Yu? Serius? Apa level tes kelompok ini sampai segitu? Bahkan Su Yu yang biasanya lemah bisa menang?”

Ketika hasil peringkat kedua dan ketiga diumumkan, para siswa terdiam.

“Peringkat kedua 14,47 detik, peringkat ketiga 14,59 detik, wah, hasilnya juga bagus, ya?”

Walau catatan waktu lari 100 meter yang umum dikenal biasanya di bawah 10 detik untuk kelompok dewasa profesional, catatan 12,64 detik sudah memenuhi standar atlet nasional tingkat tiga.

Sedangkan standar tes fisik tingkat SMP umumnya 13,5 detik sudah dianggap sangat baik, dan 16 detik adalah batas kelulusan.

Para siswa dalam kelompok Su Yu umumnya mencatat waktu di bawah 15 detik, yang sudah termasuk tingkat baik untuk SMP, apalagi mengingat mereka belum terbiasa memakai starting block dan reaksi start.

Jika menggabungkan semua faktor ini, sebenarnya para siswa ini cukup bagus.

Namun hasilnya, mereka semua kalah dari Su Yu?!

Yang selama ini dianggap siswa lemah yang hanya ikut-ikutan di kamp musim panas?

“Gak mungkin... Aku ingat ada yang pernah melaporkan catatan waktu Su Yu sebelumnya, catatan terbaiknya lari 100 meter lebih dari 17 detik, gila, cuma dua hari ikut kamp musim panas, waktu larinya jadi lebih cepat 3 detik?!”